Beschreibung
Sammelband mit evidenzbasierten Grundlagen für die Umgestaltung von Bildungsinstitutionen hin zu mehr Inklusion von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen oder sonderpädagogischem Förderbedarf. Er beginnt mit einer Einführung zu Inklusionsherausforderungen in Kindertageseinrichtungen und Schule und behandelt unter anderem Inklusion aus sonderpädagogischer Perspektive, multiprofessionelle Kooperation und die Einstellung von Lehrenden, das Leseverständnis von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache sowie Grundlagen der Diagnostik im inklusiven Kontext, darunter dynamisches Testen.
Bibliographische Angaben
- Verlag
- Hogrefe
- Erscheinungsjahr
- 2021
- Seitenzahl
- 228 Seiten
- ISBN
- 9783801731472
Schlagworte
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